lunes, 10 de diciembre de 2012

UNIDAD 6




ING. INDUSTRIAL

MATERIAL:  ING. DE SISTEMA

UNIDAD 6  METODOLOGIA DE SISTEMAS BLANDOS





Cuestionario de preguntas para la unidad VI.

 

1. Qué importancia tiene la metodología de Peter Checkland en la solución de problemas

 

 

Es una técnica cualitativa que se puede utilizar para aplicar los sistemas estructurados a las situaciones a sistémica. Es la de identificar el propósito esencial de la actividad del sistema. Este propósito esencial es analizado como el centro de un proceso de transformación en el que se modifica un elemento o producto

 

 

2. Cuáles son los seis aspectos que concretan el análisis de Peter Checklan.




C
Clientes
Son los receptores de la transformación
A
Actores
Son los encargados de hacer la transformación con los medios de que disponen.
T
Transformación
Es el proceso propiamente dicho y utilizar las 5E (EEEEE)
W
Weltanschauung
Es lo que hace necesaria, útil o interesante la transformación
O
Owners
Dueños. Son los que pueden detener la transformación
E
Environment
Limitaciones ambientales. Son los elementos externos al sistema sobre los que no podemos influir.

 

3. Que propone el pensamiento sistémico.

 

El Pensamiento Sistémico propone por una parte la identificación de los Factores Claves del sistema como forma de modificación eficiente de la estructura del sistema y por otra parte el conocimiento de los “arquetipos sistémicos” o Patrones de Comportamiento para percibir las estructuras básicas que existen ocultas en otras dinámicas complejas.

 

 

4. Cuáles son las 5 tecnologías que componen la quinta disciplina de Peter Senge.

 

 

 

1. Dominio personal

2. Modelos mentales

3. Visión compartida

4. Aprendizaje en equipo

5. Pensamiento Sistémico( System Thinking )

 

 

3.    Mencione los 7 pasos de la metodología de Peter Checkland.

 

Estadio 1: La Situación Problema no Estructurada:

Estadio 2: La Situación Problema Expresada:

Estadio 3: Definiciones Raíz de Sistemas Pertinentes:

Estadio 4: Confección y Verificación de Modelos Conceptuales:

Estadio 5: Comparación de los modelos conceptuales con la realidad:

Estadio 6: Diseño de Cambios Deseables, Viables:

Estadio 7: Acciones para Mejorar la Situación Problema: Finalmente este estadio comprende la puesta en marcha de los cambios diseñados, tendientes a solucionar la situación problema, y el control de los mismos

 

 

6. Realice un caso práctico, utilizando la Metodología de Peter Checkland.


 
Metodología de Sistemas Blandos en un restaurante, en donde se ven serios problemas entre meseros y clientes:
1) ¿Por qué la gente está saliendo disgustada del RESTAURANTE?, ¿Por qué está dejando de consumir?....
 
2) Se puede especular que es la relación cliente mesero (realidad), vemos el pasado: los clientes estaban contentos y no había problemas, en el presente los hay, y puede haber una repercusión en el futuro desfavorable en esta fase se recomienda elaborar Picture Rich.

3) Definición de la raíz a través de la CATWOE.
1.- Cliente: Los consumidores
2.- Agente: Administrador y los meseros
3.- Transformación: Mejorar el conflicto del restaurante entre meseros y clientes
4.- Weltanschauung: La opinión de clientes y meseros, de todos.
5.- Dueño: En este caso el propietario del restaurante
6.- Ambiente: Las leyes, lugar de ubicación, tipo de cliente, etc.
 
4) Enfocarnos principalmente en la relación entre el cliente y el mesero, que esperamos de esta relación. Es recomendable utilizar los sub-estadios 4a y 4b.
5) Comparamos la actualidad, que es la etapa 2 con lo que queremos que es la 4, pero esto no es la solución.
6) Buscamos los cambios acorde al sistema, que sea acepado por las personas del sistema, deben ser factibles, viable y deseables.
7) Se implementan los cambios, como por ejemplo, despedir a los meseros, capacitarlos, etc. Puede producir cambios estructurales, en el procedimiento o la actitud.
MAPA CONCEPTUAL

 


UNIDAD 5

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ







Cuestionario de preguntas para unidad V.

 

 

1.    Que significa un paradigma para usted.

Son las restricciones que nos ponemos en la vida,  o los limites que en que nosotros decimos que hasta hay  podemos llegar, sin saber que podemos lograr más cosas. Patrones que mentalmente lo construimos y que no podemos salió o superarlo.

 

2. Como se clasifican los paradigmas.

 

 los paradigmas de ciencias, paradigmas de sistemas y paradigmas de análisis,

3.    Qué ventajas tienen los cambios de paradigmas

Se empieza a crear otro concepto, a las cosas, nuevas condiciones, retos, oportunidades,

 

4.    Cuáles son las fases que componen al paradigma de análisis de los sistemas duros y blandos.

 

1.- Fase de diseño de políticas o pre-planeación

2.- Fase de evaluación

3.- Fase de acción-implantación

 

5.    Como está compuesta la metodología de Hall.

 

1.- Definición del problema

2.- Selección de objetivos.

3.- Síntesis de sistemas.

4.- Análisis de sistemas.

5.- Selección del sistema.

6.- Desarrollo del sistema.

7.- Ingeniería.

6. Cuáles son las fases que componen la metodología de Jenkins.

FASE 1: Análisis de Sistemas

FASE 2: Diseño de Sistemas

FASE 3: Implantación de Sistemas.

Fase 4. Operación y apreciación retrospectiva de sistema.

7. Qué diferencia existe entre estas dos metodologías de Jenkins y Hall.

 

Para Hall, la Ingeniería de Sistemas es una tecnología por la que el conocimiento de investigación se traslada a las aplicaciones que satisfacen necesidades humanas mediante una secuencia de planes, proyectos y programas de proyectos. Hall definiría asimismo un marco para las tareas de esta nueva tecnología, una matriz tridimensional de actividades en la que los ejes representaban respectivamente

 

Jenkins

Metodología se proporcionan las líneas generales que utilizará el ingeniero de sistemas para canalizar y solucionar problemas. Las diferentes etapas que se prueben posteriormente, representan en un desglose de las cuatro fases siguientes que se muestran a continuación:

 

 

8. Realice un caso práctico en equipo.
 
 
 
 
 
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ
 
“ESTRATEGIA PARA DISMINUIR
LA POBREZA EN LA COLONIA
EL PALMAR, MPIO. DE CHIAPA”
 
8° SEMESTRE
 
CARRERA:
INGENIERIA INDUSTRIAL
 
ALUMNO:
RAMIREZ PEREZ HUGO
 
MATERIA 
ING.  DE SISTEMA
 
CATEDRATICO:
ING. VAZQUEZ HERNANEZ  JOSE DEL CARMEN
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 29 DE NOVIEMBRE DEL 2012
 
Contenido
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Introducción 

 
A lo largo de la década del 60 y principalmente  en lo que va corrida del 80, el tema de la población  rural se ha convertido en una de las prioridades  de reflexión  y acción. A si mismo  se ha generado un proceso de toma de conciencia  con respecto  a que el crecimiento económico  que se ha operado en algunos países de la región.
 
Los más pobre  de cada país  se han beneficiado en forma  restringida  de los programas y proyectos  ejecutados  para combatirla  y si que es cierto que, se encuentra con mas bines y servicios.
 
La pobreza rural  con sus alcances, programas  para su radicación y lecciones de la experiencia, constituyen la esencia del presente trabajo. Su propósito fundamental   contribuir  en la ejecución  de programas  y proyestos, al señalamiento  de criterios que permitiera guiar acciones  futuras con mayo probabilidad esperada de éxito.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.- Definición del problema

 
La pobreza unos de los problemas que enfrenta la colonia el palmar, municipio de chiapa de corzo,  con 1590 habitantes  actualmente,  es la falta de trabajo, conocimiento, para crear otra forma de trabajo.
  
 

2.- Selección de objetivos.

 
 
Incrementar la producción y la productividad  es un objetivo común con el cinco modelos.
 
. En chiapa  se hacen explícitos  objetivos relacionados con reforma agraria  y integral  y seguridad en la tenencia de la tierra.
 

3.- Síntesis de sistemas.

 
La creciente preocupación  por el fenómeno de la pobreza, especialmente  a partir de 1980, ha conducido a numerosos investigadores y científicos sociales a intentar conceptualizaciones  y definiciones  de pobreza rural.   Pobreza critica, pobreza absoluta, miseria rural, indigencia, marginalidad rural, extrema pobreza.
 
Los criterios  con base en los cuales se hacen  juicios sobre la pobreza son relativos y van cambiando  con las épocas y los tipos de sociedad. En los estudios sobre la pobreza una fuente  de obstáculos inevitables es la presencia  de juicios de valor.
 

4.- Análisis de sistemas.

 
Factores asociados  a la pobreza rural
 
La probreza rural solo puede interpretarse en el contexto  político y socioeconómico  en el cual se produce. Sin embargo, de manera general se tratara de hacer  referencia, a aquellos factores más  directamente asociados al fenómeno y su cuantificación  en la medida de los datos  disponibles.
 
·         Tamaño  y potencial productivo de las explotaciones
En la  región  las pequeños  propiedades están en concetradas principalmente   en los altos  de Chiapas, en donde se encuentra los siguientes casos:
 
En  23%  de las fincas tiene menos de 4 hetareas  de superficie.  Como de puede deducir  de los datos  presentados, el recurso tierra se encuentra altamente concentrado, lo cual incide directamente sobre la pobreza rural.
 
Adicionalmente al problema que concentrado existen dos restricciones adicionales importantes:  la calidad del recursos tierra  y la inseguridad en la tenencia.  En el primer caso  se ha estimado que  aproximación  el 87% de los pobres  rurales trabaja tierras  con sueles degradados, fuertemente inclinados, susceptibles a la erosion, ubicación remota y marginalmente productivas.  En el segudo caso, una gran parte de pobres rurales operan a menudo en condiciones de inseguridad y precarismo en la tenencia de la tierra.
 
El  desplazamiento  de los  agricultores que trabajan  predios en arrendamientos  o parcela,  lógicamente esta contribuyendo a aumentar en primera instancia la  masa laboral rural pobre  y  en la segunda  instancia a engrasar la migración rural-urbana.
 
·         Las escasas oportunidades de empleo
 
La creciente y acumulativa mecanización agrícola, las especialización  productivas prevaleciaentes  y la misma estacionalidad en la producción  agropecuaria son causas de desempleo  permanencia  o estacional. Se estima que el subempleo  agrícola afecta a mas de 999  trabajadores rurarles en el palmar.  El desempleo abierto o disfrazado es características central del grupo rural afectado por el fenómeno de la probreza.
 
·         Las imperfecciones  del mercado
 
A los pequeños agricultores  de el palmar tradicionalmente se les habla considerado como entes  desligados de la economía de mercado y encerrados en una economía  de subsistencia.  Los resultados provenientes  de algunos estudios realizados en zonas rurales empobrecidas.
 
Permanece  vigentes restricciones en los sistemas de comercialización  que limitan su participación  plena en los beneficios económicos  generados  y su capacidad  para superar los niveles de pobreza en que se debaten.
 
·         Individualismo
 
Descontado un reducido numero de casos en que grupos campesinos pobres, especialmente indígenas,  cuentan con algun esquemas organizativo, la gran mayoría de pobres rurales trabajan en forma  individual, por lo cual carecen de poder de negociación para lograr una participación real en programas  y proyectos que los beneficien.
 
Este aspecto se toma mas grave aun si se tiene en cuenta que los pobres en areas  rurales generalmente  están ubicados en lugares apartados con poca accesibilidad dificultando  la prestación de servicios que tiendan a integrarlos y fortalecer sus organizaciones.
 
·         Difícil acceso a servicios del estado
 
Cuando se atiende al diagnostico de la situación educativa en la colonia el palmar  y a  los supuestos efectos de la educación sobre la pobreza, resulta completamente obvio que falta un largo camino por recorrer para acercarse, aunque sea minimamente a los objtivos de una educación  que sea un instrumento efectivo de democratización.
 
 
Las desigualdades sociales y la pobreza critica se refleja invariablemente en las disparidades existentes en la condición  de salud y saneamiento de diferentes sectores de población  en los países de América  latica, lo cual se traduce en enormes diferentes en las tasas de mortalidad y movilidad.
 

5.- Selección del sistema.

 
Las  estrategias utilizadas para combatir la pobreza rural
 
Para combatir la  pobreza rural en la colonia  hemos diseñado, políticas, programas  y preyectos de diversa índole, con cuya ejecución se han alcanzado  resultados de naturaleza diversa.
 
Tres enfoques de política han predominado: el primero, orientado a disminuir la desigualdad  en el acceso al recuso tierra, mediante  acciones  de reforma agriria  y asentamientos campesinos rurales; el segundo, dirigido a aumentar la capacidad de obtención  de ingresos  y de bienestar, mediante acciones de tipo productivo con servicios sociales  y de infraestructura complementarios y el  terceros de tipo mas integral mediante una combinación de los  dos anteriores.
 
Por el numero de proyectos ejecutados y la cobertura geográfica y poblacional alcanzada, pueden considerarse a los programas de reforma,  agraciar, asentamientos rurales en zonas de colonización  y proyectos  de desarrollo rural integral como las acciones mas representativas. La profundización  y análisis de los dos primeros, no constituy el propósito del presente trabajo por lo cual solamente se hara sobre ellos una mencion  de tipo global,
 
1.    Reforma agraria
Se producen la mayoría de los reformas agrarias en colonia el  palmar como medida para disminuir la desigualdad en la distribución del recursos tierra  y superar el atraso tecnológico.
 
2.    Los proyectos  de colonización
Constituyen en esencia una respuesta a la creciente presión de los grupos privados que se manifestaban en contra de los procesos de reforma agraria, una alternativa para la distribución de tierras del Estado y un aliento para procesos de migración hacia lugares predeterminados. 
 
 

6.- Desarrollo del sistema.

 
Proyectos de desarrollo rural
 
La caracterización  de los modelos
 
El espíritu que había animado, principalmente en la década del 60, la instauración del procesos de reforma agraria como mecanismo para superar la pobreza rural, empezó a disminuir en interés a partir de la década del 70, dando paso a la idea de desarrollar mecanismos  y estrategias  para mejorar  las condiciones de producción  y productividad y el bienestar de los pobres rurales, mediante servicios  asistenciales en cada una de estas áreas.  De esta manera se originan los proyectos  de desarrollo rural, bajo diferentes  modalidades (desarrollo de la comunidad, desarrollo rural integrado)  y para cuya creación se tuvieron  en cuenta  factores relacionados en la migración rural-urbana, las altas tasas de crecimiento urbano, el déficit de  servicios básicos, el problema alimentario, el analfabetismo, malnutrición, insalubridad y el aislamiento de las comunidades campesinas.
 
 

7.- Ingeniería.

 
A continuación de analizan con mayor detalle los aspectos mas destacables de la caracterización realizable;
 
a)    Elementos  generales  de política
-       La implementación de la estrategia  DRI se inicia en Mexico en el año 73. Han definido como elemento común de orientación el incremento de la producción  y la productividad en el sector rural.
 
Modelo ecuatoriano se destaca la creación del subsistema del desarrollo rural interal dentro del  subsistema de desarrollo rural integral dentro del sistema nacional de la administración publica. Se define instancias de políticas, programación, coordinación, ejecución  y financiamiento.
 
La participación y capacitación  campesina
-       El concepto mas claro y operativo sobre participación campesina parece ser el de ecuación  pues contiene elementos formales e informales de participación y eliminación  de imposición de criterios a los campesinos desde la fase de programación.
-       Colombia y México se acude mas a instancias e instrumentos formales para concretar la participación de los beneficiarios, en el primer caso conformando comités  y en el otro firmando convenios.
-       En el modelo de Brasil y Costa Rica predomina el esquema de planeación y ejecución  impartido de arriba hacia abajo.
-       En Brasil el esfuerzo capacitación  se ha centrado en los técnicos   mientras que colombia , Mexico  y costa Rica han utilizado casi exclusivamente el enfoque  de cursos como mecanismo para la capacitación campesina.
 
Seguimiento  y evaluación
Es notaria la debilidad existente en cuanto el diseño y aplicación  de sistemas de seguimientos  y evaluación.
Colombia es el país que mejoren intentos ha hecho por definición mecanismo utilis de seguimientos  y evaluación  a través de un proceso de prueba de error que ha venido generando experiencias  que deben capitalizarse.
 
Fase I  (1975-1981) atención  de areas rurales  DRI-PAN localizadas en 21 distritos de 8 departamentos.
Fase 11 (1982- 1985): atención a áreas rurales y urbanas DRI-PAN localizadas.
Fase lll (de 1986 hasta la ): el programa amblia una vez mas su cobertura  georafica al asumir  la coordinación del plan nacional de rentabitacion  de la secretaria  de integración popular  de la presendincia  de la Republica.
 
-       Las acciones de Desarrollo Rural Integral se inciaron hace 14 años (1973) con el programa de integración para el desarrollo rural (PIDER),  concebido como un programa nacional de grandes dimensiones encaminado a financiar  una amplia gama de inversiones pequeñas en zonas rurales  de bajo ingresos.
  
 

CONCLUSION

 
En la colonia el palmar municipio de chiapa de Corzo,  se encuentra aproximadamente  1400 habitantes,  una colonia rural, en la cual la pobreza se encuentra en 90% de población, por falta de empleo, capitación del trabajo, falta de alimento, falta de cultura para cambiar de trabajo en realizar otras actividad.
 
Este estrategia  fue establecido para disminuir la pobreza en la colonia el palmar, esto nos ayudara a tener mejores ciudadanos,  con mejor  enseñanza, conocimiento en el trabajo de la tierra, es decir, vamos a tener mejor producción, así  aumentar la productividad,  e ir disminuyendo  la pobreza en cada una de familias.        
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

BIBLIOGRACIA

 
KAMINSKY N. “la pobreza en america latina ” Analisis cuantitativo comparativo multivariante con indicadores sintéticos alternativos. 1979 p. 23
 
Arguello O. y R. franco  pobreza ; problemas teoricos y metodologías . CEPAL ILPES, INICEF  1982, pp. 44-56