TIMERIME

UNIDIDA I TEORIA GENERAL DE SISTEMAS, EVOLUCION Y OBJETOS

INGENIERIA  INDUSTRIAL

MATERIA:   INGENIERIA EN SISTEMAS

ALUMNO: RAMIREZ PEREZ HUGO

ING. VAZQUEZ HERNANDEZ JOSE DEL CARMEN

UNIDAD 1: Teoría General de Sistemas, su evolución y objetivos

Cuestionario de preguntas de la unidad I

Defina el concepto de revolución

 1.-Revolución un cambio radical o total, de circunstancias o de sistema. Crisis, un estado serio o decisivo de las cosas o del punto en el tiempo en que pronto debe de terminar un asunto o sufrir un cambio material, un punto de inflexión una intersección crítica. (Diccionario universal).

2.-Revolución es un cambio social, generalmente violento, que implica la transformación de las estructuras políticas o sociales y el paso del dominio y posesión de los medios de producción y control de una clase a otra(Diccionario Anaya).

Que significa declinar?

Es la perdida de la fuerza o dominio sobre otro objeto o cosa que puede ser  evitable o no evitables (Diccionario universa)

Cuales sociedades mantuvieron el poder sobre otras naciones en los siglos anteriores.

España

Francia

Inglaterra

Siria

Egipto y Grecia

Explique cuál es la opinión del Místico religioso Jacques Ellul.

Opina que el orden social está determinado por su tecnología, que esta tecnología cambia en forma autodeterminada, y en consecuencia, que la sociedad ya no está controlada por el hombre. Como lo dijera el eminente historiador holandés de ciencia y tecnología R.J. Forves, “ Ellul parece asignar a La technique el orden tecnológico, no sólo de atributos antropomórficos sino también demoniacos.”

¿Qué se debe determinar para diseñar el futuro?

Para poder diseñar el futuro y mejorar la calidad de la vida debemos determinar el grado en que la situación actual difiere de la correspondiente a las sociedades anteriores. Debido a una creciente razón en el cambio tecnológico, en la actualidad se generan y afrontan más que nunca antes las crisis sociales y ambientales con mayor rapidez. Consecuentemente, requieren respuestas de la sociedad que sean más rápidas y seguras que antaño

¿Por qué se genera el ciclo: de protesta, represión, protesta?

Debido a una creciente razón en el cambio tecnológico, en la actualidad se generan y afrontan más que nunca antes las crisis sociales y ambientales con mayor rapidez.

El descontento se manifiesta en las protestas desordenadas, la desobediencia civil, la enajenación social. La sociedad responde más rápidamente a los desórdenes que a las crisis que los producen, y con frecuencia lo hace mediante medidas represivas.

¿Cuál fue la versión de los Sir Geoffrey y Vickers con respecto al cambio en la sociedad?

“La rapidez del cambio aumenta en forma acelerada, con una aceleración correspondiente a la rapidez en que se pueden lograr respuestas adicionales; esto nos acerca más y más allá del umbral en que se pierde el control”.

¿Cuál es la observación que hizo Donald Schon?

Sobre nuestra habilidad cada vez menor para resolver los problemas sociales, observó: “Los tiempos necesarios para diagnosticar, para diseñar las demostraciones, o para la extensión a la siguiente instancia, son lo suficientemente largo para incluir cambios que invaliden las conclusiones una vez que se llegue a ellas.

¿Cuál será el camino final de la sociedad?

La concentración del poder en mano de un gobierno irresponsable o no efectivo fertiliza  la semilla del descontento y desobediencia civil.

¿Cual fue la era del nacimiento de las maquinas?

La  segunda mitad del siglo XVIII

¿A quien beneficio la revolución industrial?.

A Los dueños o socios de la industria.

Al principio se organizaron los hombres y maquinas en redes de procesamiento cuya apoteosis es la producción en masa y la línea de ensamble

¿Realice la tabla cronológica de las tres olas de Alvin Toffler?

Primero ola	Ø  Producción artesanal Ø  El poder del musculo es un factor clave Ø  Autoconsumo Ø  Predominio del trueque
Segunda ola	Ø  Producción Industrial Mecanizada Ø  El poder del capital es el factor clave Ø  Surge el consumidor Ø  Mercados nuevos
Tercera ola	Ø  Producción Industrial Robotizada Ø  El factor de inteligencia es el factor clave Ø  Surgimiento del productor Ø  Mercados Segmentados

¿Década que tuvieron auge los sistemas.?

En los principios de la década de los 50s,

La filosofa americana Susanne Langer sostuvo en 1942

En 1946, Charles W Morris,

En 1949, Claude Shannon,

¿Que predijo Ludwig Von Bertalanffy sobre los sistemas?

Quien predijo que los sistemas se convertirían en el punto de apoyo del pensamiento científico moderno. Percibió este concepto como una cuña que podría abrir la perfección reduccionista y mecanicista del mundo, de manera que pudiera manejar más efectivamente los problemas de naturaleza viviente (fenómenos biológicos, del comportamiento y sociales) para los cuales creía que no bastaba la aplicación de la ciencia física, y que incluso en algunos casos no era siquiera posible

¿Cuáles son las tres propiedades que componen al conjunto que componen a los elementos del sistema?

1.- Las propiedades o el comportamiento de cada elemento del conjunto tienen un efecto en las propiedades o comportamiento del conjunto tomado como un todo. Por ejemplo, cada órgano del cuerpo de un animal afecta su funcionamiento global.

2.- Las propiedades y comportamiento de cada elemento, y la forma en que afectan al todo, dependen de las propiedades y comportamiento al menos de otro elemento en el conjunto.

3.- Cada subgrupo posible de elementos del conjunto tiene las dos primeras propiedades: cada uno tiene un efecto no independiente en el total. En consecuencia, no se puede descomponer el total en subconjuntos independientes. No se puede subdividir un sistema en subsistemas independientes. Por ejemplo, todos los subsistemas del cuerpo de un animal, tales como los subsistemas nerviosos, respiratorios, digestivos y motores, interactúan, y cada uno afecta el desempeño del todo

¿Cuál fue el problema de la ciencia?

Clasificación, unidad.

Esto contradice el concepto jerárquico de la ciencia en que solamente hay dependencia unidireccional entre las disciplinas, y en que se considera que la física es independiente del resto de las disciplinas empíricas.

¿Como han clasificado a la ciencia?

1. Clasificación de las ciencias.- Existen innumerables clasificaciones de las ciencias. En el presente apartado consideraremos aquellas que pueden tener mayor relevancia en un contexto sistémico.

a) Entre las clasificaciones más habituales de las ciencias, encontramos aquella que las divide en ciencias formales (matemática, lógica) y ciencias fácticas o empíricas (física, química, biología, psicología, sociología, etc.).

b) Si circunscribimos las ciencias exclusivamente a las ciencias fácticas, estas pueden ser a su vez clasificadas en dos grandes grupos: las ciencias naturales (física, química, biología) y las ciencias sociales (psicología, sociología, historia, antropología, lingüística).

c) Suelen también diferenciarse las ciencias nomotéticas (“nomos” significa ley) de las ciencias ideográficas.

d) La ciencia puede también clasificarse como ciencia pura o básica, y ciencia aplicada o tecnología

e) Históricamente, Von Bertalanffy distingue una ciencia clásica y una ciencia moderna

¿Cómo distingue a la ciencia Ludwig Von Bertalanffy.

Distingue una ciencia clásica y una ciencia moderna. Las primeras carecen de un enfoque sistémico, y las segundas los han incorporado. La ciencia clásica es esencialmente analítica: resuelve los fenómenos en encadenamientos causales aislables, emprende la búsqueda de unidades atómicas en los varios campos de la ciencia, etc.

¿Que estudia la ciencia de sistemas?

Su objetivo es explorar los numerosos sistemas de nuestro universo observado, basándose en los principios generales de la Teoría General Sistemas, vale decir, los diferentes sistemas que aparecen en las ciencias particulares como la biología, la psicología, etc., para lo cual no sólo examina las propiedades generales y comunes de todos los sistemas (isomorfismo) sino también explora las especificidades propias de cada tipo de sistema en particular.

¿Cuáles son los campos de la ciencia de sistemas?

a) Ingeniería de sistemas.- Se ocupa de la concepción, planeamiento, evaluación y construcción científicos de sistemas hombre-máquina. A tal efecto recurre a la cibernética, a la teoría de la información y a la Teoría General Sistemas en sentido estricto.

b) Investigación de operaciones.- Se ocupa del control científico de sistemas existentes de hombres, máquinas, materiales, dinero, etc., y utiliza instrumentos como la programación lineal y la teoría de los juegos. El interés de la investigación de operaciones reside, al igual que en el caso de la ingeniería de sistemas, en que pueden analizarse entidades cuyos componentes son de los más heterogéneos, como hombres, máquinas, edificios, valores monetarios, insumos de materia prima, salida de productos, etc.

c) Ingeniería humana.- Estudia la adaptación científica de sistemas, y especialmente máquinas, con objeto de obtener una máxima eficiencia con un mínimo costo. Así, se ocupa de las capacidades, limitaciones fisiológicas y variabilidad de los seres humanos, e incluye en su arsenal biomecánica, ingeniería psicológica, factores humanos, etc.

¿Porque debe controlarse un sistema?

Su operación debe regularse de manera que continúe satisfaciendo las expectativas y moviéndose en dirección de los objetivos propuestos. Las condiciones de un estado estable, como las que se encuentran en los sistemas físicos, son irrealizables cuando se consideran las organizaciones humanas y los sistemas sociales.

Defina los siguientes conceptos, restricción, variedad e información.

 La variedad: puede definirse como el número de diferentes posibilidades o elementos en un conjunto. Obviamente, mientras más grande sea la variedad, más grande es la selección entre las alternativas y menor la probabilidad anexa a cada alternativa. La entropía, incertidumbre y desorganización, aumentan con la variedad, pero ésta se reduce por la organización.

Restricciones. "Un mundo sin restricciones sería totalmente caótico." El caos y el "flujo de variedad se arrestan por la organización o la imposición de restricciones

Información. Para imponer restricciones en sistemas, utilizamos información, la cual contrarresta las tendencias entrópicas o hacia la desorganización. El uso de información realiza una "función selectiva" entre las opciones disponibles del sistema, al reducir sus grados de libertad. La información combate las tendencias de un sistema hacia la desorganización y entropía y, por lo tanto, contribuye a la regulación y control, mediante:

Imposición de restricciones.

Obstrucción de variedad.

Limitación de los grados de libertad de un sistema.

Incremento de organización.

Como se define la planificación.

Es un proceso continuo que refleja los cambios del ambiente en torno a cada organización y busca adoptarse a ellos.

Cuáles son los 4 principios de la planificación interactivista.

1. Planificación por participación. El papel adecuado del planificador profesional no es planificar para otros, sino facilitar su planificación para ellos mismos o sea proporcionar a cada uno de los posibles afectados por la planificación de una oportunidad de participar en la misma, y proporcionarles la información, instrucción y motivación que les permita lograrla efectivamente.

2. Planificación coordenada. Se utiliza cuando es necesario planificar simultáneamente e interdependientemente en todos los aspectos de un sistema. No es posible, planificar efectivamente alguna parte o aspecto de una organización si se desarrolla independientemente de cualquier otra parte o aspecto. Al planificar, es más importante el alcance lateral que la profundidad, donde las interacciones son más importantes que las acciones mismas.

3. Planificación integrada. La planificación se requiere en las organizaciones de niveles múltiples como los gobiernos o corporaciones en cada nivel, además de que se debe integrar la planificación en cada nivel con la correspondiente a cada uno de los demás. En las organizaciones cuyos objetivos dominan los de sus miembros, tales como las corporaciones, la planificación estratégica (selección de los fines) tiende a fluir de arriba a abajo, en tanto que su planificación táctica (la selección de los medio) tiende a fluir de abajo hacia arriba. La estrategia y las tácticas son dos aspectos del comportamiento. La estrategia se interesa por los objetivos a largo plazo y por las maneras de obtenerlos que afectan al sistema como un todo: las tácticas se interesan en las metas a corto plazo y el medio de lograrlas que generalmente afecten solamente parte de la organización.

4. Planificación continúa. Debido a que los sistemas con un propósito y sus medios ambientes cambian continuamente, no existen planes que conserven su valor con el tiempo por tanto, los planes se deben actualizar, extender y corregir frecuentemente si no es que continuamente.

Cuando sabes que tienes un problema operacional o un problema de magnitud.

De razonamiento (dificultades), personales, empresariales (organización, planeación), practicas de la realidad de aprendizaje, científicos, problemas analíticos de acción complejos y entensos  estructurales, difusos, subjetos no tangibles divergentes.

¿Cuál fue el origen de los sistemas?

El origen de la Teoría General de Sistemas surgió con los trabajos del Ludwig Von Bertalanffy, publicados durante los años 1950 a 1968.

De donde nació en enfoque de sistemas.

1.-En el de las comunicaciones donde surgieron los primeros Ingenieros de sistemas cuya función principal consistía en aplicar los avances científicos y tecnológicos al diseño de nuevos sistemas de comunicación.

2.-En el campo militar durante la segunda guerra mundial y en particular durante la Batalla de la Gran Bretaña surgió la necesidad de optimizar el empleo de equipo militar, radar, escuadrillas de aviones, entre otros.

¿Cuál es la diferencia entre el enfoque clásico y el enfoque sistémico?

Enfoque Clásico (ciencia clásica).

1.- Aísla los elementos del sistema.

2.- Considera la naturaleza de las interacciones.

3.- Se basa en la precisión de los detalles.

4.- Modifica una variable a la vez.

5.- Independencia de la duración: los fenómenos considerados son reversibles.

6.- La validación de los hechos se realiza por la prueba experimental en el marco de una teoría.

7.- Modelos precisos y detallados, aunque difícilmente utilizables en acción.

Enfoque eficaz cuando las interacciones son lineales y débiles.

Conduce a una enseñanza por disciplinas

Conduce a una programación en sus detalles.

Conocimiento de los detalles objetivos más definidos

Enfoque sistémico (ciencia moderna).

1.- Relaciona: Se concentra sobre las interacciones de elementos.

2.- Considera los efectos de las interacciones.

3.- Se basa en la percepción global

4.- Modifica simultáneamente grupos de variables.

5.- Integra la duración y la irreversibilidad.

6.- La validación de los hechos se realiza por comparación del funcionamiento del modelo con la realidad.

7.- Modelos insuficientemente rigurosos para servir de base a los conocimientos pero utilizables en la decisión y en la acción.

Enfoque eficaz cuando las interacciones son no lineales y fuertes.

Conduce una enseñanza pluridisciplinaria.

Conduce a una acción por objetivos.

Conocimiento de los objetivos detalles borrosos.

Qué opina sobre la proposición de sistemas.

Habla de sistemas es muy amplio que ayuda al avance de la ciencia, que mediante surgió la teoría general de sistema, un enfoque de sistema, donde surgieron los primeros ingenieros de sistemas.

Explique de manera breve cada uno de los 7 enfoque de sistemas.

1.- Una metodología de diseño.

Los sistemas que compone una organización como responsable, en los negocios, industriales, toda persona que ocupe un puesto debe planearse.

2.- Un marco de trabajo conceptual común.

I.- Propiedades y estructuras

II. Métodos de Solución y Modelos

III. Dilemas y paradojas

IV. Simplicidad contra complejidad        

V. Optimización y suboptimización

VI. Idealismo contra Realismo

VII. Incrementalismo contra innovación

VIII. Política y ciencia, intervención y neutralidad

IX. Acuerdo y consenso

3.- Una nueva clase de método científico.

Una nueva evolución que se a dado mediante el enfoque de sistema y la teoría general de sistemas.

4.- Una teoría de organizaciones.

Este busca unir el punto de vista conceptual con el estrictamente  mecánico y considerar la organización como un todo integrado lograr la eficiencia total de sistema

5.- Dirección por sistemas.

Deben tener la habilidad de planear, organizar y administrar la tecnología eficazmente.

6.- Un método relacionado a la ingeniería de sistemas, investigación de operaciones, eficiencia y costos, etc.

Se encuentra relacionado con el enfoque de sistema, la metodología de cheekland llamado análisis.

7.- Teoría general de sistemas aplicada.

Esta investiga los conceptos, métodos y conocimientos pertecientes a los campos y pensamientos de los sistemas.

Elabore un modelo con los 9 mandamiento de Rosnay(hágalo con sus compañeros de clases).

Porque Wierner da conocer en dos partes el estudio de cibernética (I,II).

Primera cibernética (corresponde al planteo original de wierner) y la segunda cibernética, encargándose la primera del estudio de la retroalimentación negativa y la segunda de la retroalimentación positiva.

UNIDAD 3

                                           

                       INSTITUTO TECNOLÓGICO

DE TUXTLA GUTIERREZ

ING. INDUSTRIAL

NOMBRE DEL ALUMNO:

RAMÍREZ PÉREZ HUGO

CATEDRATICO:

VÁZQUEZ HERNÁNDEZ JOSÉ DEL CARMEN 

                                   

           MATERIA:                             8º SEMESTRE

ING. DE SISTEMAS

TRABAJO:

Cuestionario de preguntas de la unidad III

PROPIEDADES Y CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS

1.    Explique cómo detectar que existe homeostasis dentro de una empresa.

Luna roja es una empresa dedicada al rubro textil, ha logrado  posicionamiento en el mercado nacional, y como le está yendo tanda bien, ha empezado a exportar y ya ha conseguido unos clientes importantes en Europa que le han hecho un pedido considerable de prendas para dama

Previniendo esto la empresa había decidido invertir en nueva maquinaria que produzca mas prendas en menos tiempo, e inmediatamente decidió capacitar a un grupo de sus mejores trabajadores en el manejo de la nueva tecnología.

Y también el departamento de recursos humanos ha abierto sus puertas para la contratación de mas trabajadores. Es asi como la empresa consigue la homeostasis dentro de la organización.

2.    Diga cuantos tipos de homeostasis se pueden determinar.

Ø  Homeostasis cibernética

Ø  Homeostasis o estado de equilibrio

3.    Defina el concepto de equifinalidad aplicado al proceso educativo.

Posiblemente podamos comprobar, en el desarrollo de este programa, que cada

País, cada contexto, parte de situaciones distintas, con peculiaridades propias y, sin embargo, es probable que lleguemos a consensuar conclusiones similares.

Se entiende la propiedad de conseguir por cambio muy diferentes determinados objetivos, con la independencia de las condiciones individuales que posea el sistema

4.    Según la ley de Asbby cuáles deben ser las tres habilidades que debe poseer un sistema.

1.-Por lo menos, tener disponibles tantas alternativas diferentes como las que pueda mostrar el sistema (o en forma equivalente, la habilidad de trabajar tanto o más rápido con equivalentes).

2.-El conjunto de alternativas justamente correcto, dentro del conjunto disponible, para calcular las generadas por el sistema (o en forma equivalente, la habilidad de traducción justamente correcto).

3.-La habilidad de procesamiento, para utilizar estas diferentes acciones (o en forma equivalente codificados), a un ritmo por lo menos al igual del sistema a controlarse (o que la información gobernada por el controlador por unidad de tiempo, igual a la generada por el sistema).

5.    Cuáles deben ser las cualidades de un controlador.

El reporte de variación, decisiones programadas, notificación automáticas  Un controlador es  mono variable si trabaja con una única variable de entrada y Una única variable de salida, es decir con variables escalares. En cambio, un controlador es multivariable cuando trabaja con más de una variable de entrada y más de una  variable de salida, es decir, las variables de entrada y salida son vectoriales.  en controladores lineales monovariables en lazo cerrado de tipo PID (proporcional, integral, diferencial). Los métodos monovariables requieren dividir el sistema en varios  subsistemas, sin tener en cuenta la interacción entre ellos.

.

6. Mencione los tipos de entropías que se pueden aplicar al sistema.

a)    Entropía positiva.- Tendencia de los sistemas cerrados de evolucionar hacia el máximo desorden, la máxima indiferenciación y desintegración, y la máxima probabilidad: se trata de una tendencia hacia la destrucción de orden.

b)    Entropía negativa.- También llamada neguentropía, o, a veces, anentropía, es la tendencia de los sistemas abiertos - específicamente los sistemas que estudia la biología, la psicología, la sociología- hacia el máximo orden, la máxima diferenciación e integración, y la máxima improbabilidad (o, lo que es lo mismo, hacia la mínima probabilidad): es una tendencia que busca contrarrestar la tendencia alternativa al desorden.

7. Mencione las dos características según Covey que debe poseer un individuo sinérgico.

 Las características son confianza y cooperación, como se vaya dando va creciendo  asta que tenga un alta por parte de la confianza y cooperación el individuo es sinérgico.

8. Explique las siguientes condiciones, Existen 5 manzanas en un cesto, Juan formo una cruz con 7 naranjas, en que figura existe sinergia.

En de las naranjas ya que una sola naranja no puede formar la cruz, dando a si la suma de sus partes es un todo, al igual es una unión, organización, cooperación y con curso  de  causas para lograr resultados y beneficios conjunto.

9. Explique las diferencias que existen entre las características de un sistema duro y un sistema blando.

Sistemas duros

1. Medidas de desempeño.

2. Seguimiento y control

3. Toma de decisiones

4. Jerarquía de sistemas

Sistemas suaves

Es aquel en que se le da mayor importancia en la parte social.

El comportamiento del individuo o del grupo social

Es un sistema con propósitos

Se dificulta la determinación clara y precisa de los fines en contraste a los sistemas duros.

10. Cuando existe simbiosis dentro de una organización según la lectura del tema.

Cuando  los departamentos  se ayudan a realizar mejor las actividades,  es decir el departamento de mantenimiento esta activamente supervisando a la línea de producción, o que el departamento de producción  este siempre atento a cualquier falla.

11. Realice una red sinérgica de Maruyama (tema abierto con los compañeros de los equipos en cualquier tema).

Del esquema de Maruyama anterior tenemos que:

A= Alumnos

B= Bibliotecas

ES= Escuelas

M= Maestros

F= Familias

EG= Egresados

EM= Empleados

A mayor número de alumnos, menor número de escuelas.

A mayor número de alumnos, mayor número de egresados.

A mayor número de egresados, menor número de empleos.

A mayor número de maestros, menor número de familias.

A mayor número de alumnos, menor número de bibliotecas.

A mayor número de alumnos, menor número de maestros.

A mayor número de alumnos, mayor número de familias.

12. Cual es la diferencia que existe entre el sistema duro y el sistema blando.

Sistemas durao:manifestación concreta en la realidad, Claramente definido o definible y con un propósito evidente, situaciones estructuradas

Sistemas blandos: son conceptuales, Complejo, pobremente definido y sin un claro y único propósito, situaciones no estructuradas.

En el pensamiento de sistemas duros la palabra “Sistema” es usada como una etiqueta para algo existente en el mundo real. En el pensamiento de sistemas suaves el mundo real se toma como algo complejo y problemático, y la palabra sistema no es aplicada al mundo real, sino que se aplica al proceso de pensar o tratar sobre el mundo mediante la elaboración de modelos conceptuales

13. Cuales son los tipos de modelos que se utilizan en cada uno de los sistemas

Ø  Modelo sinérgico de covey

Ø  Modelo sinérgico de Maruyama